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| 1 | 野蠻的社會〈48〉 | 650 | 0 | 2756 | 00/10/05 | |
| 2 | 教師分級制度草案內容摘要（47） | 25337 | 0 | 1929 | 00/10/03 | |
| 3 | 教師分級制度是開教育的倒車〈46〉 | 360 | 0 | 1716 | 00/10/02 | |
| 4 | 笑話，真是笑話〈45〉 | 13748 | 0 | 3710 | 00/10/01 | |
| 5 | 健康的靈魂──教師節感言〈44〉 | 3059 | 0 | 5014 | 00/09/28 | |
| 6 | 教師進修協調會觀感（43） | 465 | 0 | 1466 | 00/09/23 | |
| 7 | 為「公立學校校長管理辦法」催生（42） | 197 | 0 | 1440 | 00/09/20 | |
| 8 | 貪污與貪名（41） | 271 | 0 | 1566 | 00/09/19 | |
| 9 | 校長的惡質化（40） | 804 | 0 | 1661 | 00/09/18 | |
| 10 | 校長的權力到底有多大？（39） | 454 | 0 | 1417 | 00/09/15 | |
| 11 | 國民中小學校長是否機關首長？（38） | 32767 | 0 | 32767 | 00/09/14 | |
| 12 | 校長的定位（37） | 2727 | 0 | 1364 | 00/09/13 | |
| 13 | 提高教育品質的新建議（36） | 440 | 0 | 1396 | 00/09/11 | |
| 14 | 與其三贏，不如三輸（35） | 1220 | 0 | 1568 | 00/09/09 | |
| 15 | 教師進修與教育品質〈34〉 | 314 | 0 | 1315 | 00/09/08 | |
| 16 | 教育局的形象（33） | 18 | 0 | 1254 | 00/09/07 | |
| 17 | 教師寒暑假返校進修與編寫教材（32） | 276 | 0 | 1503 | 00/09/06 | |
| 18 | 蓮花與咸豐草（31） | 658 | 0 | 1428 | 00/09/05 | |
| 19 | 教育之善與人性之惡〈30〉 | 299 | 0 | 1384 | 00/09/04 | |
| 20 | 我的心路歷程〈29〉 | 328 | 0 | 1639 | 00/09/03 |