教師考績》甲等 南縣2成教師拿不到

記者謝玲玉／台南縣報導


台南縣長蘇煥智日前在財政狀況報告會議時認為，教師和校長可比照公務員設考績甲等上限，各校昨天即收到縣府公文要求本學年度起，老師考列甲等上限為80%，這項全國創舉令基層教師錯愕，一名資深校長直言，教師工作性質不同，沒建立制度與標準前，不宜貿然執行。

縣府財政困難，頻頻縮減各局室費用，教育也不例外。全縣中、小學昨天接到縣府公文要求學校教師及校長比照公務員設考績甲等上限，老師知道後，氣得抗議說，如果因為名額限制，考績被迫打乙等，令人不服，且家長恐怕也會說「我的孩子不要給乙等老師教」。也有校長憂心，若人治凌駕制度，考績恐成籌碼，將來會產生更多政治校長。

佳里國小校長黃金保直言，執行困難度很高，畢竟教師不同於一般公務員，縣府可研究一套標準並落實考核，但硬性規定甲等上限，令校長為難，縣府應重新考慮。

頂洲國小校長王明凱苦笑著說，不介意考績的資深老師可能會變成寶，因為可供有意晉升的老師換考績。

基層教師表示，老師不只面對主管，還要面對學生和家長，考績很難以單一指標評定，不適任教師不待校長打考績，學生和家長自有反映，學校也有考老師丙等或資遣老師的例子。

東陽國小校長方煌洲說，他個人支持評鑑，但教育很難量化，很多公務機關為了公平，考績只好採輪流方式，但教師若平白被打乙等將會引起家長疑慮，也會扭曲老師在學生心目中的地位。

將軍國中教務主任馬文一指出，教改會曾提到國中、小教師分級制，優秀的老師確實需要更被鼓勵，不努力的老師也需要更多激勵，但老師身兼身教、言教，考核制度應更周延。

台南縣教育局長王崑源表示，績效考核是人事室的權責，落實績效考核的方向也是正確的，但教師是專業，考核的專業內容有必要邀集校長、教師代表和人事單位等共同研商一套多數人認可的標準，才能將爭議降到最低，這牽涉到8千多名教師的權益，應先訂考核標準。

【2006/09/15 聯合報】