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舊 2007-01-22, 03:28 PM   #1
李雅菁
第六屆副理事長
 
註冊日期: 2006-11-06
文章: 288
預設 《960120教育達人》防破壞 校園「有條件開放」

《960120教育達人》防破壞 校園「有條件開放」

【中國時報記者黃天如】

有一個風景如畫,獲得中央評鑑全國第一的國小校長私下透露:「因為擔心樹大招風,得獎後到學校『觀光』的遊客會更多,我們學校的門禁方式都是『關而不鎖』,亦即懂得門道的舊雨新知才能進來活動啦!」


沒錯!究竟校園該不該開放?多數校方的立場確實很為難,也很矛盾。想想大台北地區寸土寸金,多數民眾的居家空間都很狹窄,要找一處能打球、跑步、曬太陽的活動空間談何容易?不開放校園,又要大家上哪去呢?


更何況政府財政拮据,近年各校需要結合甚至仰賴社區資源的地方愈來愈多,單憑這點,校方又怎能不敦親睦鄰,開放美好的校園與民眾共享呢?


鷺江國中生活教育組長汪義雄表示,由於他們是設立才4年的新學校,校區又位在全新發展的住宅重畫區,附近住戶還不是那麼多,所以,在校園開放的前提之下,雖不免有零星的「麻煩」產生,但截至目前為止,都還算是在可以承受的範圍內。


常見的校園開放後遺症有那些?汪義雄說,諸如垃圾、噪音及校園設施被破壞等,幾乎是每個學校必定要有心理準備付出的代價;此外,嚴重一點的,甚至因此衍生棘手的校園治安問題。


在管理的策略上,校園開放相關辦法目前都授權各校在校務會議上決定,換言之,同樣是「開放」,各校還是可以在不同的主、客觀條件下,訂定不同程度的開放標準,當然,也可在合理範圍內對進入校園者施予各項約束與限制。


據瞭解,有些「內規」較嚴謹的學校,會要求進入校園者不得奇裝異服、不得飲食、不得抽煙、不得騎腳踏車(以免壓壞PU跑道)…,且經一定次數制止不聽勸告者,當事人會被列為不受歡迎對象,也就是說,這種人下次很可能就被警衛或替代役直接擋在校門外了!


話說回來,汪義雄認為,透過校園開放的過程,導正社會大眾日漸遺忘的公德心,對整個大環境的人格教育提升亦有正面意義。

(本專欄由北縣教師會與本報合作,每逢周六刊出)
李雅菁 目前離線  
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《教育達人》危機暗藏校園安全輕忽不得 李雅菁 教育達人區 0 2007-01-17 09:45 PM


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